一、专业简介及办学特色
室内艺术设计专业面向西部地区，充分依托建筑装饰行业优势，共建了"校企一体"办学模式，构建"产教互动、工学结合"的人才培养模式， 落实"工学结合、知行合一"的人才培养目标定位，努力推进"教、学、做"一体情景化教学模式，开展校企合作，着力培养高素质技术技能人才。
二、师资概况：
室内艺术设计专业拥有教师10人，其中副高职称4人，双师型教师占比高达80%以上，具备丰富的实践经验和项目操作能力。教师团队主持及参与各类课题20余项，获省部级奖项10余项、国家级奖项1项。团队中有1位博士，为教学带来国际化视野。教师们注重学生实践能力培养，指导学生在各类技能大赛中屡获佳绩。
三、实习就业和从业方向
本专业为室内装饰设计、展示设计、软装设计、建筑设计、园林景观等公司企业，培养专业设计、施工管理、工程监理、装饰工程预决算等方面，以及具有诚信敬业、科学严谨、遵纪守法、团结协作等职业素养的复合型应用人才。
对应行业 |
课程类别 |
主要岗位类别（或技术领域） |
职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业（人才）标准或证书举例 |
建筑装饰和装修业（501） |
20906-04 环境设计人员
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室内设计师 |
数字创意建模职业技能等级证书、室内设计职业技能等级证书 |
园林绿化工程施工（4891） |
20906-04 环境设计人员
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景观设计师 |
建筑装饰和装修业（501） |
20906-09 陈列展览设计人员
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展示设计师 |
会议、展览及相关服务业（728） |
40707-01 会展设计师
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会展设计师 |
建筑装饰和装修业（501） |
40808-07 室内装饰设计师
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室内软装设计师 |
四、主干课程：
序号 |
课程类别 |
课程名称 |
教学目标（素质、知识、能力） |
1 |
专业群通识课 |
构成 Photoshop |
培养学生艺术与设计的基本概念，掌握构图和布局的原则，以及运用不同元素和组织方式来表达设计意图。 |
2 |
专业基础课 |
AutoCAD 建筑装饰制图(制图基础) 设计素养 手绘表现技法 Sketchup 材料与施工预算 室内数字建模与表现 人体工程学与家具设计 |
培养学生严谨细致的工作态度、创新思维和实用技能；掌握AutoCAD软件操作、建筑装饰制图基础、设计素养、手绘表现技法、SketchUp软件应用、材料与施工预算、室内数字建模与表现及人体工程学与家具设计的相关知识；具备使用CAD绘图、绘制建筑装饰图、设计表达、手绘表现、数字建模、施工预算、数字表现和人体工程学设计的综合能力。 |
3 |
专业核心课 |
装饰工程施工图纸研习 住宅室内设计 住宅室内设计（手工模型阶段） 室内设计效果表现 公共空间室内设计 展示设计 园林景观设计 |
培养学生严谨细致的工作态度、创新思维、团队合作精神和生态环保意识；掌握装饰工程图纸的绘制规范、住宅室内设计的基本原理、手工模型制作的空间比例与结构、效果图软件的使用技巧、公共空间设计的特点与要求、展示设计的基本原则和园林景观设计的基本理论；具备识读与绘制图纸、空间规划与色彩搭配、手工模型表达、效果图表现、公共空间设计、展示设计创意及园林景观设计的综合能力。 |
4 |
专业拓展课 |
室内空间格局设计 全屋定制设计 乡村规划与设计 |
提升室内空间格局设计能力，及了解相关行业动态； 熟悉全屋定制设计的概念，了解相关行业动态； 了解美丽乡村大背景，熟悉乡村规划原理及具体方案设计流程； |
五、获奖
六、校外实训基地
校外实习基地一览表
序号 |
基地名称 |
承担项目 |
标准 |
1 |
陕西一品鼎盛装饰工程有限公司 |
岗前培训，试岗实习，岗位实习 |
20人标准 |
2 |
陕西东兴豪庭装饰工程有限公司 |
岗前培训，试岗实习，岗位实习 |
20人标准 |
3 |
田园装饰工程有限公司 |
岗前培训，试岗实习，岗位实习 |
20人标准 |
4 |
甘肃三合居装饰有限公司 |
岗前培训，试岗实习，岗位实习 |
10人标准 |
七、学生训练场景及作品
1、数字建模及效果表现
2、手工模型设计与制作
